Se realizó jornada de Gestión de Proyectos Agrarios en La Carolina

EL INTERCAMBIO PERMITIÓ TRABAJAR EN HABILIDADES SOCIO-EMOCIONALES

Horacio Oyhenard
Redacción

El pasado viernes, tuvo lugar en la Escuela Agraria Superior ‘La Carolina’, una jornada de intercambio para tratar temas relacionados a nuevas propuestas educativas que vincularían a la institución con centros de estudios de Ismael Cortinas, como el caso del remozado Liceo ‘Mercedes Giavi de Adami’.
En una jornada que demandó varias horas de intercambio, el cuerpo técnico y docente de las instituciones, se reunieron para llevar adelante dicha actividad.
La jornada se denominó Gestión de Proyectos Agrarios, y contó con dos etapas. En la mañana el intercambio contó con la presencia de autoridades departamentales y de Villa Ismael Cortinas, y por la tarde, un trabajo de intercambio junto a profesionales del proyecto Unidades Regionales de Educación Permanente (UREP) del Consejo de Educación Técnico Profesional (CETP) – Universidad del Trabajo del Uruguay (UTU).

PROYECTO
La actividad permitió tratar temas relacionados a la posibilidad de instrumentar un programa de educación entre la Escuela Agraria Superior ‘La Carolina’, el Liceo ‘Mercedes Giavi de Adami’ y la Escuela Nro. 44 ‘Pilar De Herrera de Arteaga’ de Ismael Cortinas.
La nueva propuesta busca instrumentar un Bachillerato ‘Eco-Tecnológico’.
Esta alternativa pretende contar con una visión de Desarrollo Sustentable territorial con un espíritu integrado de los educadores y centros educativos antes mencionados.
Los cursos tendrían una fuerte incidencia en la Educación Ecológica en Tecnologías Limpias, aplicadas a los sectores rurales, urbanos y productivos, a través de un taller de diseño y logística sobre estas tecnologías.
Se trabajará en sistemas de producción agraria, reservas naturales y agro turísticas, con la implementación de un laboratorio experimental y taller sobre problemas ecológicos y cambio climático.
Se trabajará también en la incorporación de un taller de Electrotecnia, mantenimiento y rediseño de Energías Renovables, y un taller de producción audiovisual y comunicación empática.

Para todo esto es que se busca unificar criterios entre los cuerpos docentes y las comunidades de cada institución, por lo que se está trabajando en talleres de capacitación e intercambio.

EMOCIONES
La Lic. Alejandra Espíndola informó que la jornada permitió dialogar sobre “la convivencia escolar”.
“Todo lo que hace a la inteligencia emocional, algo que se viene trabajando desde CODICEN (Consejo Directivo Central de la Administración Nacional de Educación Pública), concretamente desde UTU, capacitando y generando espacios de formación, en la incorporación de espacios de las habilidades socio-emocionales, tanto como el entrenamiento docente para el trabajo con los alumnos”, explicó la profesional.
Espíndola informó que, “la mayoría de las dificultades con las que nos encontramos en todas las escuelas, tienen que ver con violencia, conflictos entre los chiquilines y con los adultos, y eso hace algunas interferencias en las habilidades socio-emocionales”, dijo.
La Lic. Alejandra Espíndola comentó que según estudios en neurociencia, “confirman de que un joven no puede aprender si no se tiene como puente el afecto”.
“Estas son estrategias que se pueden aprender, habilidades que el docente puede desarrollar y al mismo tiempo hacer que los chicos las desarrollen”, indicó.
La profesional sostuvo que durante la jornada se demostró gran receptividad por parte de los participantes. “Tanto así que el 9 de octubre estaremos haciendo una segunda jornada en la que vamos a profundizar en algunos otros aspectos que hacen a la convivencia escolar”, adelantó.
Espíndola comunicó que desde UTU se persigue la meta de contar con un reglamento por centro de estudios, lo que permitirá que cada comunidad educativa “pueda pensar y resolver sobre sus propios reglamentos”, para lo que están recibiendo esta formación.