Ayer se cumplió la presentación de los Cuadernos para leer y escribir de Primero a Tercer Año

EN EL MICRO CINE PLAZA

En jornada cumplida en la víspera en el Micro Cine Plaza a partir de la hora 17:30, se realizó la presentación de los Cuadernos para leer y escribir de Primero, Segundo y Tercer de CEIP, por parte del Programa de Lectura y Escritura en Español (ProLEE) de la Administración Nacional de Educación Pública. Inspectores, docentes y estudiantes participaron de esta actividad orientada por la Mtra. María Noel Guidali y Prof. Gabriela Irureta.
Esta presentación de los Cuadernos para leer y escribir de 1ro., 2do. y 3er. Año fue promovida desde el Instituto de Formación Docente de Trinidad, y su Directora Carolina Irazábal dijo que la jornada es muy importante “porque fortalece el trabajo de cada uno de nuestros estudiantes, pues lo que más nos interesa es la formación de ellos, que en definitiva son los que van a tener a cargo la formación inicial de los chicos del departamento”.
“Entendemos que es fundamental esta instancia para poder fortalecer, no solamente a los estudiantes, sino para poder apoyar a los maestros que ya están ejerciendo”, precisó la Prof. Carolina Irazábal.

María Noel Guidali, Maestra, diplomada en Enseñanza para la comprensión (Harvard), Magíster en Escritura y Alfabetización en la Universidad Nacional de La Plata, Argentina, actualmente coordina el Programa de Lectura y Escritura en Español (ProLEE) de la Administración Nacional de Educación Pública.
“Como es de público conocimiento, el Consejo de Educación Inicial y Primaria el año pasado estableció los requerimientos básicos de aprendizaje de Tercer a Sexto Año escolar, buscando la manera de consolidar aquellos aprendizajes, o de dar garantías de que los niños adquieran determinados aprendizajes que son básicos para poder acceder a otros, y así seguir avanzando en su proceso de alfabetización. En relación a estos requerimientos básicos se diseñaron los Cuadernos para leer y escribir; que son actividades donde se centra el niño en el trabajo con el lenguaje escrito, y que lo invitan a seguir avanzando en sus conocimientos sobre el sistema de escritura, pero también ampliando las posibilidades de comprender los textos escritos. O sea, de escribir, de comunicar, de producir textos escritos”, manifestó Guidali.
“Sobre estas cuestiones conversamos; sobre cuáles son los sustentos detrás de cada una de las actividades propuestas en estos Cuadernos, que van hasta Tercero en esta primera edición. Se está trabajando ya en la segunda edición para niños que están en Cuarto, Quinto y Sexto, y que seguramente estaremos en Flores el año próximo haciendo una actividad similar”, expresó la docente.
Enfatizó que fue sustancial explicar cuáles fueron las decisiones que el equipo del Programa de Lectura y Escritura en Español (ProLEE) de la ANEP tomó cuando elaboró estos materiales. “De qué cuestiones se hacen cargo y qué cuestiones quedan por decisión del docente para seguir complementando, enriqueciendo y haciendo de ese proceso de enseñanza el mejor posible”, sostuvo la Maestra María Noel Guidali.

POTENCIAR EL MATERIAL QUE SE POSEE
La Prof. Gabriela Irureta del Instituto de Formación Docente de Trinidad resaltó que se trata “de una instancia sumamente rica, donde lo que tratamos de hacer es conjugar un poco la teoría y la práctica. Desde la teoría lo que se aprende en Lengua II en el Instituto y la práctica los Cuadernos que ponen a los estudiantes a trabajar, ofreciendo un material muy bien fundamentado para los docentes.
“Lo que estamos haciendo es potenciar todo el material que tenemos en el medio, y darles oportunidades a los estudiantes de seguir formándose con la ayuda de Carolina (Irazábal), que lo que está haciendo siempre es promover todas las instancias de profesionalización de los docentes y de formación de los estudiantes. En eso estamos, aprendiendo y formándonos todos juntos”, manifestó la Prof. Irureta.